为进一步优化孤独症学生生活语文课堂分层教学模式，落实分层教育理念，切实提升课堂育人实效，近日，我校生活语文学科组开展孤独症学生分层教学研磨课活动。     

本次研磨课聚焦孤独症学生认知特点与个体差异，严格落实分层教学理念，并依据学生能力精准设定分层学习目标、课堂任务与课后作业，以期实现因材施教、精准施教的良好目的。

学科组围绕前期工作部署（分层课堂推进任务），选取《过年了》这一课题作为实施点，将生活语文核心素养、春节民俗、团圆文化等中华优秀传统文化元素进行深度融合。同时，针对分层任务落地、个别化指导、传统文化无痕渗透等重点问题交流实操经验，进一步明晰了孤独症学生生活语文课堂分层提质增效的实践路径。    

此次研磨课活动，有效提升了我校教师的分层教学实操能力，优化了生活语文学科的课堂教学形态。下一步，我们将持续深耕特教生活语文课堂教研，坚持以生为本、以研促教，不断探索数字化、生活化、分层化的特殊教育教学新模式，助力特殊学生全面成长、多元发展。