为扎实推进舆情风险防控工作，健全风险预防与处置机制，2025年10月30日在学校二楼会议室召开了舆情风险分析研判专题会议。学校中层以上干部参会，旨在通过明确工作细则、规范操作流程，全面提升学校舆情风险防范能力，为特殊教育教学工作营造安全稳定环境。

会议伊始，信息中心主任张爱民围绕两项核心内容展开讲解，为后续舆情工作划定“操作指南”。其一，带领全体参会人员系统学习《东营市特殊教育学校舆情风险隐患排查细则》，重点解读“预防为主、分级负责、定期排查、依法处置”的工作原则，明确全面排查（每季度末月开展）、专项排查（重大活动或节假日提前3天启动）、日常监测（不间断覆盖）的 “三重排查机制”，让各部门清晰掌握工作频率与核心要求。其二，针对《学校舆情风险隐患排查线索报告表》的填写规范、舆情隐患排查中的关键风险点进行详细说明，结合实际案例拆解“线索收集—风险分级—台账建立”的全流程要点，确保后续风险线索报送准确、规范、高效。

会上，支部委员、副校长刘蕾结合学校特殊教育服务属性与实际工作情况，作强调讲话并部署重点任务。她指出，特殊教育学校社会关注度高、服务对象特殊，任何微小舆情风险都可能影响学校形象与教学秩序，必须以“零容忍”态度抓细抓实排查工作。

针对当前工作，刘蕾明确三大重点风险领域：一是平台内容风险，需全面排查官网、微信公众号等自有平台及知乎、抖音等主流公共平台，杜绝信息失真、政策解读模糊、师生言行不当等问题；二是家校沟通风险，要求对家长反映强烈的问题及时回应、诚恳处置，避免矛盾激化；三是合规与形象风险，对照法律法规核查教学行为、信息发布的合规性，警惕活动组织疏漏、不当言行曝光等损害学校公信力的潜在因素。

刘蕾对后续工作提出四点要求：一要强化“预防为先”意识，将舆情排查融入日常业务，从源头减少风险；二要压实“分级负责”责任，办公室、信息中心牵头统筹，各处室负责人履行“第一责任人”职责，分管领导及时审定重大风险；三要严格“闭环管理”流程，确保每一条线索有记录、每一个风险有对策、每一项整改有复核；四要提升“专业处置”能力，通过《细则》再培训，提高信息员风险识别与处置效率。

本次会议是市特校落实舆情风险防控常态化工作的重要举措，下一步，市特校将以此次会议为契机，定期开展舆情风险排查，持续筑牢舆情风险“防火墙”，切实守护学校稳定、师生权益与社会对特殊教育的信任，为学校高质量发展提供坚实保障。